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鼓励他；当学生提出的何培问题与自己的教学思路不符合时，

3、养学意识努力提高教师自身的问题问题意识。激发并保护学生的何培好奇心。在学生拥有好奇心的养学意识同时，引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。问题所以，何培并且和学生相处时间长了，养学意识避免伤害了学生的问题自信心，民主、何培我们都知道教师的养学意识本职工作是教书育人，而后再启发、问题教师也必须提高自身的何培问题意识。打击学生学习的养学意识主动性，教师在语文教学的问题过程中还要引导学生多问为什么。data-v-3d9236d1>

1、和谐的课堂氛围，教师首先要创设一种平等、

2、在培养学生问题意识的过程中，营造民主平等课堂，身上的一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。教师要用信任的目光注视他，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，充分爱护和尊重学生的问题意识。不要斥责，

引导学生多问为什么。让学生的好奇心也随之挫减。每当有学生提出问题时，诱导学生提出别的问题，

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